6月8日晚，历史学院邀请首届“优师计划”毕业生、现云县民族中学历史教师李涛，在明德3号楼106报告厅向2022级、2024级、2025级优师班学弟学妹们讲述自己从大学迷茫到扎根讲台的真实经历，为大家加油打气。

初入大学，李涛的心态经历了从放弃211的遗憾到等着混到毕业就“包分配”的躺平，一度迷茫颓废。后来，在身边那群进入大学后仍然保持上进心的优秀同学激励下，他开始重新思考和布局自己的大学四年。在保持学科专业学习不掉队的基础上，李涛积极拓展大学生活，有效发挥和利用自己的兴趣爱好：课后坚持进行专业的乒乓球学习和系统的茶叶知识学习。这不仅充实了生活，还让原本无所事事的自己有事可做，并且充满干劲。掌握一定技能后，李涛开始利用这些资源和技术进行“社会实践”——在大学后两年坚持教小朋友打乒乓球和做茶叶生意，赚到了“人生的第一桶金”，并逐步实现经济独立。李涛说，技多不压身，希望同学们多多拓展生活，至少练就一项除了历史以外的拿手技能。

毕业后，李涛以面试第一名的成绩留城任教。初到民族中学八年级，面对全县基础最薄弱的班级，他也曾“每节课都在发火”。但他没有放弃，利用科班优势一步步引导学生，硬是把所任教的五个班从倒数带到包揽同层次班级前五名。他也经历了许多让自己感动的时刻：在他的言传身教和关心影响下，一位原本自卑的留守儿童变得阳光开朗；接手时只考了8分的学生，后来变成了历史能及格的课代表……凭借第一学期比较亮眼的成绩，工作的第二学期李涛就被调任到七年级担任年级副主任。那以后，八年级学生经常在学校各个路口“围堵”他：“涛哥你怎么不教我们了？”“涛哥，没有你我的历史怎么办？”……学生们一声声“涛哥”，让他觉得自己的教书生活充满获得感和成就感。

他分享了自己的教学体会：课堂规矩要一开始就立好，让学生有敬畏感；要既能和学生“打成一片”，又能在需要时拥有足够的权威和气场；多表扬进步，多关注后进；要落实历史核心素养，让学生们打开心扉、真正爱上历史。

结合自身经历，李涛向在场学弟学妹抛出了四个问题：当初你为什么报优师计划？大学四年你想怎样做最好的自己？毕业后你想成为一个什么样的老师？六年服务期结束你打算怎么办？这四问犀利而真实，他希望各位准老师们结合自身情况认真思考。“不妨回想一下，自己曾经也算‘人中龙凤’，你甘心这样躺平、一无是处，等着毫无本领包分配吗？”李涛直言，追求正常毕业只算及格，问心无愧才是正道；起点高不是资本，持续发力才是本色。他建议大家少打游戏、多了解社会，利用课余时间充裕的优势多学技能。

他还对学弟学妹们说了几句心里话：成绩重要，但不能只局限于成绩；多拓展社交，见识形形色色的人；多体验不同的生活方式，试试自己赚钱；大学生是“温室里的花朵”，优师专项生要早点与社会接轨；多练扎实的教学基本功，工作后才能惊艳他人。

现场互动中，李涛还回答了大家关心的问题：大三实习要主动与协议教体局对接；教资尽量参加国考；工作后要有跨学科准备。他强调，优师计划不是“包分配”的资本，而是提升自己的平台。教育是场良心活，是心灵与心灵的对话。

李涛的成长历程，是首届“优师计划”毕业生扎根基层、砥砺前行的生动缩影。优师计划所承载的，不仅是一份就业协议，更是一份振兴中西部欠发达地区教育的使命与担当。希望广大优师学子以他为榜样，不忘初心、锤炼本领，在未来的教育沃土上书写属于自己的精彩篇章。